Las aulas de apoyo una alternativa de servicio con calidad para la educación del municipio de Villavicencio
Detalles de publicación: Villavicencio, Meta – Colombia Corporación Universitaria del Meta 1996Descripción: 270 Páginas, ilustraciones y gráficas a color 28 CmsTema(s): Otra clasificación:- M.A.S.E.P18a 1996
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis - Trabajos de Grado
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Biblioteca Juan Nepomuceno Mojica Angarita | Trabajos de Grado | M.A.S.E.P18a 1996 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | Maestría en Administración Supervisión Educativa | 010266 | |
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Tesis - Trabajos de Grado
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Biblioteca Juan Nepomuceno Mojica Angarita | Trabajos de Grado | M.A.S.E.P18a 1996 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | Maestría en Administración Supervisión Educativa | 010268 | |
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Tesis - Trabajos de Grado
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Biblioteca Juan Nepomuceno Mojica Angarita | Trabajos de Grado | M.A.S.E.P18a 1996 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 3 | Disponible | Maestría en Administración Supervisión Educativa | 010649 |
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Trabajo de grado presentada como requisito para optar el título de Maestría en Administración y Supervisión Educativa.La educación especial es un programa de trascendental importancia para la información integral del niño con necesidades educativas especiales, o sea aquel que tiene una dificultad para aprender mayor que los demás estudiantes de su edad, o los que se les dificulta utilizar las facilidades educativas que la escuela proporciona normalmente.
Ha desarrollado una pedagogía compleja que toma en cuenta las características de cada estudiante y construye sobre estas unos procesos activos, partiendo de sus habilidades y posibilidades.
La educación especial es un programa de trascendental importancia para la información integral del niño con necesidades educativas especiales, o sea aquel que tiene una dificultad para aprender mayor que los demás estudiantes de su edad, o los que se les dificulta utilizar las facilidades educativas que la escuela proporciona normalmente.
Ha desarrollado una pedagogía compleja que toma en cuenta las características de cada estudiante y construye sobre estas unos procesos activos, partiendo de sus habilidades y posibilidades.
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