Detalles MARC
000 -CABECERA |
campo de control de longitud fija |
01771nam a2200277 i 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
0000035649 |
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
OSt |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
campo de control |
20220514073016.0 |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
000000s2013 vau 000 0 eng d |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
Centro catalogador/agencia de origen |
CO-ViCUM |
Lengua de catalogación |
spa |
Centro/agencia transcriptor |
Unimeta |
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
eng |
082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
Número de clasificación |
378.1 G77g |
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Graves, William H. |
9 (RLIN) |
18667 |
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
Título |
El gran reto de la educación : |
Resto del título |
Equidad, logro académico, rendición de cuentas / |
Mención de responsabilidad, etc. |
William H. Graves. |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
Virginia : |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Ellucian, |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2013. |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
230 paginas |
Dimensiones |
23cm |
500 ## - NOTA GENERAL |
Nota general |
Tabla de contenido |
505 8# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Mejorando el desempeño institucional a través de la innovación basada en la tecnología de la información.-- La contrarreforma voluntaria: asumiendo el desafío.-- No desperdiciemos la crisis de la productividad del aprendizaje: transformemos la oportunidad educacional en aseguramiento de la educación.-- Enfrentando los desafíos crecientes de la educación mediante colaboración y TI.-- Es el pasado de la educación su |
520 8# - SUMARIO, ETC. |
Sumario, etc. |
Comparte sus reflexiones y experiencia £bajo una visión innovadora£ sobre cuáles son los grandes retos de la educación hacia el futuro próximo. Sus aportaciones nos llevan de lo específico a lo general, de la urgencia de un cambio en cómo se enseña y aprende, a cómo se gestionan las instituciones de educación superior, y hasta la formulación de nuevas iniciativas de política pública. Su proclama contempla una institución educativa más abierta, expandible, asequible y orientada al logro educacional |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Administración educativa. |
9 (RLIN) |
17875 |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación superior |
Subdivisión de forma |
Administración. |
9 (RLIN) |
18668 |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación superior. |
9 (RLIN) |
3335 |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Tecnologías de la información. |
9 (RLIN) |
15399 |
908 ## - COLOCAR PARÁMETRO DE COMANDO (RLIN) |
Colocar parámetro de comando |
160309 |
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
Tipo de ítem Koha |
Libro - Material General |