Imagen de cubierta local

El Micro Grupo Orientado como Espacio Formativo para el Desarrollo de la Personalidad del Adolescente una Propuesta de Intervención Psicopedagógica. Cristhian James Diaz Meza.

Por:

Diaz Meza, Cristhian James

Detalles de publicación: Villavicencio, Meta-Colombia Corporación Universitaria del Meta 1998Descripción: 49 paginas pasta dura 28 cmsTema(s):

Otra clasificación:

E.P.P.D41m 1998

Nota de disertación: Trabajo de grado como requisito parcial para optar al titulo de Especialista en Psicología Educacional. La educación actual ha tratado de crear y ofrecer metodologías que activen el desarrollo integral de los agentes que intervienen en el proceso formativo; abundan los marcos teóricos que referencian como urgencia fundamental de la praxis educativa la formación integral como imaginario pedagógico para generar una cultura del crecimiento humano en la escuela. Resumen: La educación actual ha tratado de crear y ofrecer metodologías que activen el desarrollo integral de los agentes que intervienen en el proceso formativo; abundan los marcos teóricos que referencian como urgencia fundamental de la praxis educativa la formación integral como imaginario pedagógico para generar una cultura del crecimiento humano en la escuela.

Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura	Copia número	Estado	Notas	Fecha de vencimiento	Código de barras
Tesis - Trabajos de Grado	Biblioteca Juan Nepomuceno Mojica Angarita	Trabajos de Grado	E.P.P.D41m 1998 (Navegar estantería(Abre debajo))	1	Disponible	Especialización Procesos Psicopedagógicos		010605

Navegando Biblioteca Juan Nepomuceno Mojica Angarita estanterías, Colección: Trabajos de Grado Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)

Previo								Siguiente
Previo	E.P.P.C67g 1998 Grado de Correspondencia entre el Sistema de Evaluación Cualitativa (Ley General de la Educación) y el Utilizado en las Asignaturas del MEUM. Método Educativo de la Universidad del Meta),	E.P.P.C82d 1998 Dimensión Psicosocial en el Proceso Enseñanza Aprendizaje para el Crecimiento Personal en Adolescentes con Edades entre 9 a 18 Años del Colegio Nacionalizado Femenino de Villavicencio-Meta.//	E.P.P.CH46i 1998 Incidencia de la Efectividad Familiar en el Rendimiento Escolar de los Estudiantes del Grado Tercero de Educación Básica Primaria de la Concentración Fidel Augusto Rivera de Villavicencio-Meta.//	E.P.P.D41m 1998 El Micro Grupo Orientado como Espacio Formativo para el Desarrollo de la Personalidad del Adolescente una Propuesta de Intervención Psicopedagógica.	E.P.P.G47p 1998 Promoción de la Vinculación "Familia-Escuela" Jaime Alberto Giraldo Ramirez.	E.P.P.O78r 1997 Repercusión del Maltrato Infantil Físico Familiar ,en el Rendimiento Académico en los Estudiantes de los Grados 6-1 y 6-2 del Colegio de Educación Básica Antonio Nariño de Villavicencio Meta.//	E.P.P.U77m 1998 La motivación y la actitud hacia el estudio	Siguiente

Trabajo de grado como requisito parcial para optar al titulo de Especialista en Psicología Educacional. La educación actual ha tratado de crear y ofrecer metodologías que activen el desarrollo integral de los agentes que intervienen en el proceso formativo; abundan los marcos teóricos que referencian como urgencia fundamental de la praxis educativa la formación integral como imaginario pedagógico para generar una cultura del crecimiento humano en la escuela.

La educación actual ha tratado de crear y ofrecer metodologías que activen el desarrollo integral de los agentes que intervienen en el proceso formativo; abundan los marcos teóricos que referencian como urgencia fundamental de la praxis educativa la formación integral como imaginario pedagógico para generar una cultura del crecimiento humano en la escuela.

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.

Haga clic en una imagen para verla en el visor de imágenes