Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
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| Campo de control de longitud fija |
01673nam a22002057a 4500 |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| Campo de control de longitud fija |
201203b ||||| |||| 00| 0 eng d |
| 084 ## - NÚMERO DE OTRAS CLASIFICACIONES |
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| Número de Clasificación Decimal |
E.P.P.D41m 1998 |
| 100 ## - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Diaz Meza, Cristhian James |
| 9 (RLIN) |
2941 |
| 245 ## - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
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| Título |
El Micro Grupo Orientado como Espacio Formativo para el Desarrollo de la Personalidad del Adolescente una Propuesta de Intervención Psicopedagógica. |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Cristhian James Diaz Meza. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Villavicencio, Meta-Colombia |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Corporación Universitaria del Meta |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1998 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Materiales específicos |
Cuadros graficas, Instrumentos y Anexos. |
| Extensión |
49 paginas |
| Otros detalles físicos |
pasta dura |
| Dimensiones |
28 cms |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Trabajo de grado como requisito parcial para optar al titulo de Especialista en Psicología Educacional. La educación actual ha tratado de crear y ofrecer metodologías que activen el desarrollo integral de los agentes que intervienen en el proceso formativo; abundan los marcos teóricos que referencian como urgencia fundamental de la praxis educativa la formación integral como imaginario pedagógico para generar una cultura del crecimiento humano en la escuela. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Nota de sumario, etc. |
La educación actual ha tratado de crear y ofrecer metodologías que activen el desarrollo integral de los agentes que intervienen en el proceso formativo; abundan los marcos teóricos que referencian como urgencia fundamental de la praxis educativa la formación integral como imaginario pedagógico para generar una cultura del crecimiento humano en la escuela. |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
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| Título Uniforme |
Introducción. |
| 9 (RLIN) |
8 |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
Fundamentación teórica. |
| 9 (RLIN) |
2131 |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
Material y métodos. |
| 9 (RLIN) |
2942 |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
Categorías de Análisis Experimental. |
| 9 (RLIN) |
2943 |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
Bibliografia. |
| 9 (RLIN) |
19 |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA |
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| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
Dewey Decimal Classification |
| Koha tipo de item |
Tesis - Trabajos de Grado |
