Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03700nam a2200289 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
0000035630 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20220505170818.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
110519s2014 sp 000 0 spa c |
| 017 ## - NÚMERO DE COPYRIGHT O DE DEPÓSITO LEGAL |
|---|
| Número de copyright o de depósito legal |
D.L.M.10349-2011 |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789587621938 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-ViCUM |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
Unimeta |
| 080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL |
|---|
| Número de la Clasificación Decimal Universal |
37.015.3 |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
370.15 M74i |
| 245 03 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
La identidad en psicología de la educación : |
| Resto del título |
necesidad, utilidad y límites / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Carles Monereo, Juan Ignacio Pozo (Eds.). |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Narcea ; |
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Bogotá : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Ediciones de la U, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2014. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
251 paginas. ; |
| Dimensiones |
24 cm. |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Educación Hoy. Estudios |
| 505 8# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1. La identidad en Psicología de la Educación / Carles Monereo; Juna Ignacio Pozo.-- 2. La identidad en tiempos de cambio: una aproximación sociocultural / Juan Daniel Ramrez.-- 3. La construcción de la identidad en la Psicología cognitiva. Del aprendizaje situado a la integración jerárquica/ Juan Ignacio Pozo.-- 4. Los heterónimos del docente. Identidad, selfs y enseñanza/ Carles Monereo Antoni Badia.-- 5. La construcción de la identidad de aprendiz. coordenadas espaciotemporales / Leili Falsafi; César Coll.-- 6. Aprender, sentir, intervenir. Los niños hablan de sus logros y fracasos al dibujar / Montserrat de la Cruz; Nora Scheuer; Juan Ignacio Pozo.-- 7. La "multiplicidad de voces" en la construcción de la identidad minoritaria / Jose Luis Lalueza; Isabel Crespo.-- 8. Los escenarios académicos, las identidades de los estudiantes universitarios y el movimiento y cambio de las orientaciones motivacionales entre ellos/ Juan Antonio Huertas; Jess Alonso Tapia; Daniel Tras; Aránzazu Ardura; Esther García.-- 9. La voz del autor en los textos académicos. Construyendo la identidad como escritor / Montserrat Castelló; Gerardo Bañales; Mariona Corcelles; Anna Iesta; Norma Vega.-- 10. gasCómo representan los profesores el aprendizaje y la enseñanza? De las concepciones a los perfiles docentes/ Elena Martín; Juan Ignacio Pozo; Puy PrezMar Mateos; Ana Martín.-- 11. Identidades docentes en contextos turbulentos. Espacios, tiempos y afectos /Adriana Gewerc.-- 12. La identidad del profesor en contextos de educación presencial y virtual / Ibis M. gcslvarez; Antoni Badia.-- 13. La identidad profesional de los asesores psicopedagógicos. Procesos de construcción y reconstrucción / Ma. Reyes Carretero; María Luisa Pérez |
| 520 8# - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Todo aprendizaje, toda enseñanza, de hecho toda actividad social, tiene lugar en el marco de una determinada identidad. Nuestra identidad filtra la información que llega a nuestro sistema cognoscente, modela el modo en que interpretamos la realidad y selecciona buena parte de los cursos de acción que ponemos en marcha para enfrentar los problemas y conflictos que nos propone el mundo. Hecha esta constatación, por otra parte evidente, una obra dedicada al estudio de las relaciones que se producen entre identidad y Psicología de la Educación, es decir con la parcela de la Psicología que se interesa por analizar y optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje, parece del todo justificada. Pero, dada la escasez de estudios y monografías que abordan las identidades educativas como tales, habra que decir más bien que resulta poco justificable que existan tan pocos trabajos que se hayan detenido en profundizar en ese binomio y que, en consecuencia, resulta muy necesario abordar esas relaciones. |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Identidad (Psicología) |
| Subdivisión general |
Aspectos educativos. |
| 9 (RLIN) |
17576 |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Psicología de la educación. |
| 9 (RLIN) |
17574 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Monereo, Carles, |
| Término indicativo de función/relación |
ed. lit. |
| 9 (RLIN) |
17577 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Pozo, Juan Ignacio, |
| Término indicativo de función/relación |
ed. lit. |
| 9 (RLIN) |
17578 |
| 908 ## - COLOCAR PARÁMETRO DE COMANDO (RLIN) |
|---|
| Colocar parámetro de comando |
160309 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Libro - Material General |
