Diseño administrativo para el montaje de un centro educativo en sistemas orientado a la población preescolar en la ciudad de Villavicencio Trabajo de Diplomado presentado como requisito parcial para optar al titulo de Ingeniero de Sistemas
Detalles de publicación: Villavicencio, Meta - Colombia Corporación Universitaria del Meta-UNIMETA 2002Descripción: 71 paginas Graficas, cuadros, anexos 28 cmTema(s):- Introducción
- Análisis de Fundamentos
- Marco Teórico, Marco conceptual, Marco Legal
- Metodología
- Estudio de Mercado
- Determinación del tamaño de la muestra, Elaboración del cuestionario, Negocio, Análisis de la demanda
- Requerimientos Físicos y Tecnológicos
- Análisis de Costos
- Conclusiones
- Recomendaciones
- Bibliografia
- Anexos
- El niño es nuestro futuro. Por ello su educación no debe pasar inadvertida, debe ser producto de investigaciones propias de su medio; no se puede generalizar, la enseñanza que se le brinda al niño de la ciudad no debe ser igual a la que se le brinda al niño de la zona rural. El cuidado y la protección del menor es una necesidad que atañe a la sociedad; no solamente corresponde al campo pedagógico, ya que la escuela no es una solución a los problemas socioafectivos, económicos, nutricionales y familiares que afrontan algunas comunidades
- INS.C35d 2002
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis - Trabajos de Grado | Biblioteca Juan Nepomuceno Mojica Angarita | Trabajos de Grado | INS.C35d 2002 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | Ingeniería de sistemas | 009385 |
El niño es nuestro futuro. Por ello su educación no debe pasar inadvertida, debe ser producto de investigaciones propias de su medio; no se puede generalizar, la enseñanza que se le brinda al niño de la ciudad no debe ser igual a la que se le brinda al niño de la zona rural.
El cuidado y la protección del menor es una necesidad que atañe a la sociedad; no solamente corresponde al campo pedagógico, ya que la escuela no es una solución a los problemas socioafectivos, económicos, nutricionales y familiares que afrontan algunas comunidades.
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