Su búsqueda retornó 3 resultados.

Nota de disertación: Trabajo de grado presentado como requisito parcial para optar al título de Magister en Administración y Supervisión Educativa. La modernización del estado hace parte de una serie de cambios y reformas que son características de los años noventa. En el sector educativo, este periodo se conoce con el nombre de década de la esperanza, y se distingue porque hace énfasis en el desarrollo humano, centrado en el conocimiento y aprendizaje básico, para buscar una formación permanente del individuo en lo personal, cultural y social, fundamentado en una concepción integral, que implica el establecimiento de unos procesos de democratización participación y competitividad desde la perspectiva de una moderna ciudadanía preparada para el desempeño laboral en los sectores productivo y de servicios que ademas tenga la posibilidad de continuar con una carrera Universitaria.

Nota de disertación: Tesis de grado presentado como requisito parcial para optar al título de: Magister en Administración y Supervisión Educativa. Ante las dificultades institucionales por la no motivación, escasez de liderazgo, deficiencias en la comunicación y no participación; se planteo en esta investigación la solución a esta problemática a través de los proyectos para ejecutar acciones de sensibilización, capacitación, cambio de paradigma y actitud de los docentes quienes consideran que su practica no esta tan alejada de la realidad. Mediante acciones practicas luego del análisis estadístico se propuso terminar con esta problemática que sacara la institución de sus estancamiento para que conserve su buen nombre y prestigio, el que ya se halla deteriorado por las condiciones tan cambiantes en esta época que coincide con nuevo milenio.

Nota de disertación: Trabajo de grado presentado como requisito parcial para optar al título de Magister en Administración y Supervisión Educativa. La presente propuesta parte de una constante preocupación por el mejoramiento, transformación y desarrollo de una educación con calidad. El problema objeto de estudio y análisis ha sido la elaboración del proyecto Educativo Institucional en el marco de la calidad Total y su implicación en el desarrollo de programas y proyectos que cualifiquen la educación y a la vez mejoren la calidad de vida de la comunidad en general. El momento histórico de la instituciones colombianas requieren de nuevos paradigmas que ayuden a construir saberes, formas de planifica, organizar y desarrollar unos proyectos que tanto a largo, mediano o corto plazo llevan la educación a la verdadera transformación. .