Estudio de caso para la consolidación de un modelo de liderazgo en la educación incluyente y de calidad. Es por eso que este libro resume de una manera clara y concisa la evolución y transformación de los roles de quienes interactúan en un proceso formativo basado en el aprendizaje. Allí, docentes y estudiantes están llamados a repensar la forma en la que tradicionalmente se han relacionado con el conocimiento, para dar paso a un modelo educativo basado en la motivación por aprender a aprender.