Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03010nam a2200349 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
0000041216 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20201203120807.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
130220s1998 000 0 eng d |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA |
|---|
| Número de control de sistema |
0000000897 |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA |
|---|
| Número de control de sistema |
0000002187 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-ViCUM |
| Lengua de catalogación |
esp |
| Centro/agencia transcriptor |
covicum |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
esp |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA |
|---|
| Código de área geográfica |
s-ck--- |
| 082 0# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
E.P.P.A51m 1998 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Yamile Amaya Rodríguez. |
| 9 (RLIN) |
2678 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Motivación hacia el estudio |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Yamile Amaya Rodríguez. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Villavicencio, Meta - Colombia |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Corporación Universitaria del Meta |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1998. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
46 Páginas, ilustraciones y gráficas a color |
| Dimensiones |
28 Cms |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Trabajo de grado Presentado como requisito parcial para optar al titulo de Especialista en Educación con énfasis en procesos psicopedagógicos. Corporación Universitaria del Meta. Vicerrectoría de Postgrados. Especialización en Educación con énfasis en procesos psicopedagógicos; Universidad Pedagógica de Pinar del Río - Cuba, 1998.Desde los primeros momentos del desarrollo de la humanidad el hombre se preocupo por el conocimiento cada vez mas profundo de la realidad que lo rodea, con el propósito de dominarle y transformarla, por lo cual ningún fenómeno escapo su interés, incluido el mismo.<br/>Conocerse a si mismo resulto ser un proceso bastante complejo al enfrentarse a una gran variedad de fenómenos y hechos con un nivel elevado de organización lo que condujo a determinar las áreas del conocimiento sin perder de vista al hombre como un todo, la profundización en los distintos campo del conocimiento humano llevo al estudio de una importante esfera de su existencia: la psiquis. La rama del conocimiento que se ocupa del estudio de los fenómenos psíquicos es la Psicología. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Ampliación de la nota de sumario |
Desde los primeros momentos del desarrollo de la humanidad el hombre se preocupo por el conocimiento cada vez mas profundo de la realidad que lo rodea, con el propósito de dominarle y trasformarla, por lo cual ningún fenómeno escapo su interés, incluido el mismo.<br/>Conocerse a si mismo resulto ser un proceso bastante complejo al enfrentarse a una gran variedad de fenómenos y hechos con un nivel elevado de organización lo que condujo a determinar las áreas del conocimiento sin perder de vista al hombre como un todo, la profundización en los distintos campo del conocimiento humano llevo al estudio de una importante esfera de su existencia: la psiquis. La rama del conocimiento que se ocupa del estudio de los fenómenos psíquicos es la Psicología. |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título uniforme |
Introducción |
| 9 (RLIN) |
8 |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título uniforme |
1. Objetivos |
| 9 (RLIN) |
1322 |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título uniforme |
2. Problema |
| 9 (RLIN) |
182 |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título uniforme |
3. Marco teórico |
| 9 (RLIN) |
424 |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título uniforme |
4. Teorías que explican la motivación |
| 9 (RLIN) |
2715 |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título uniforme |
5. Material y métodos |
| 9 (RLIN) |
2716 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Especialización en Educación con énfasis en procesos psicopedagógicos |
| Subdivisión general |
Tesis y disertaciones académicas. |
| 9 (RLIN) |
2679 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Motivación en la educación. |
| 9 (RLIN) |
2680 |
| 908 ## - COLOCAR PARÁMETRO DE COMANDO (RLIN) |
|---|
| Colocar parámetro de comando |
160309 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Tesis - Trabajos de Grado |
