Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
03777nam a22002777a 4500 |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| Campo de control de longitud fija |
201130b ||||| |||| 00| 0 eng d |
| 084 ## - NÚMERO DE OTRAS CLASIFICACIONES |
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| Número de Clasificación Decimal |
E.F.E.P.R15e |
| 100 ## - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Jenny Vanessa Ramirez Pinzón - Yerson Faber Torres Cubillos / Directora Aceneth Panssa Figueroa |
| 9 (RLIN) |
2730 |
| 245 ## - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
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| Título |
Estudio de prefactibilidad para hogar padre Rafael Garcia Herrero del Barrio la Reliquia del Municipio de Villavicencio Meta |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Villavicencio, Meta – Colombia |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Corporación Universitaria del Meta |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2008 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
65 Páginas, ilustraciones y gráficas a color |
| Dimensiones |
28 Cms |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Anteproyecto trabajo de grado presentado como requisito parcial para optar al título de Especialista en Formulación y Evaluación de proyectos. El presente proyecto busca lograr una capacitación integral a la comunidad, debido a que tienen una problemática para lo cual, es necesario implementar actividades que soluciones los mismos, a fin de garantizar la mejora de la calidad de vida de la personas que allí habitan, donde se pudo observar que el 97,2% de las familias se encuentran en pobreza, dado que el nivel de ingresos no alcanza a cubrir el salario mínimo, así como no se tienen nivel de estudios, lo que motiva a que las personas no accedan a empleos formales y bien remunerados, a esto se le suma una desintegración familiar, debido a que aproximadamente el 45% de las familias esta bajo la responsabilidad de padres o madres cabezas de hogar, lo cual acarrea que los hijos estén solo en los hogares mientras los padres salen a laborar, y mientras, los niños están fuera de la jornada escolar, desamparados, no tienen guía ni ayuda para el desarrollo de sus tareas, nadie esta pendiente de sus alimentos, esto muestra un índice de desnutrición, porque así los padres estén en el hogar, otro problema que agrava la situación es que los recursos que reciben no alcanzan para logra una alimentación balanceada y tampoco logra cubrir las necesidades. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Ampliación de la nota de sumario |
El presente proyecto busca lograr una capacitación integral a la comunidad, debido a que tienen una problemática para lo cual, es necesario implementar actividades que soluciones los mismos, a fin de garantizar la mejora de la calidad de vida de la personas que allí habitan, donde se pudo observar que el 97,2% de las familias se encuentran en pobreza, dado que el nivel de ingresos no alcanza a cubrir el salario mínimo, así como no se tienen nivel de estudios, lo que motiva a que las personas no accedan a empleos formales y bien remunerados, a esto se le suma una desintegración familiar, debido a que aproximadamente el 45% de las familias esta bajo la responsabilidad de padres o madres cabezas de hogar, lo cual acarrea que los hijos estén solo en los hogares mientras los padres salen a laborar, y mientras, los niños están fuera de la jornada escolar, desamparados, no tienen guía ni ayuda para el desarrollo de sus tareas, nadie esta pendiente de sus alimentos, esto muestra un índice de desnutrición, porque así los padres estén en el hogar, otro problema que agrava la situación es que los recursos que reciben no alcanzan para logra una alimentación balanceada y tampoco logra cubrir las necesidades. |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
Introducción |
| 9 (RLIN) |
8 |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
Planteamiento del problema |
| 9 (RLIN) |
455 |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
Justificación |
| 9 (RLIN) |
35 |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
Objetivos |
| 9 (RLIN) |
36 |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
Marco de referencia |
| 9 (RLIN) |
79 |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
Metodología |
| 9 (RLIN) |
11 |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
Obtención de la información |
| 9 (RLIN) |
323 |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
1. Diagnostico de la propuesta |
| 9 (RLIN) |
1369 |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
2. Alternativas de solución |
| 9 (RLIN) |
2731 |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
3. Estudios |
| 9 (RLIN) |
2732 |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
4. Evaluaciones financiera, económica, social y ambiental de la propuesta |
| 9 (RLIN) |
2733 |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA |
|---|
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
Dewey Decimal Classification |
| Koha tipo de item |
Tesis - Trabajos de Grado |
