Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
02286nam a22002177a 4500 |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| Campo de control de longitud fija |
201125b ||||| |||| 00| 0 eng d |
| 084 ## - NÚMERO DE OTRAS CLASIFICACIONES |
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| Número de Clasificación Decimal |
M.A.S.E.T74p 1997 |
| 100 ## - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Maria Edilma Triana Moyano / Director Jorge Arguelles Cárdenas |
| 9 (RLIN) |
2215 |
| 245 ## - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| Título |
Propuesta de reestructuración del plan curricular para las ciencias agropecuarias en el nivel de educación Media Técnica para el colegio departamental de Bachillerato Agropecuario de Acacias Departamento del Meta |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Villavicencio, Meta – Colombia |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Corporación Universitaria del Meta |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1997 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
376 Páginas, ilustraciones y gráficas a color |
| Dimensiones |
28 Cms |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Trabajo de grado presentado como requisito parcial para optar al título de Magister en Administración y Supervisión Educativa .La modernización del estado implica una adecuación de la estructura del sistema educativo del País; es por eso que la Ley General de educación trata de establecer una alternativa que permita a la comunidad y a las Instituciones Educativas, delinear una visión que en un contexto ayude a modernizar la educación, sobre la base de un desarrollo sostenible de la ciencia, y la tecnología para resolver las condiciones criticas, especialmente aquellas que causan la brecha entre los países desarrollados y subdesarrollados que se comprometen lógicamente una reflexión del desarrollo humano. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Ampliación de la nota de sumario |
La modernización del estado implica una adecuación de la estructura del sistema educativo del País; es por eso que la Ley General de educación trata de establecer una alternativa que permita a la comunidad y a las Instituciones Educativas, delinear una visión que en un contexto ayude a modernizar la educación, sobre la base de un desarrollo sostenible de la ciencia, y la tecnología para resolver las condiciones criticas, especialmente aquellas que causan la brecha entre los países desarrollados y subdesarrollados que se comprometen lógicamente una reflexión del desarrollo humano. |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
Introducción |
| 9 (RLIN) |
8 |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
1. Problema |
| 9 (RLIN) |
211 |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
2. Marco teórico |
| 9 (RLIN) |
296 |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
3. Delimitación y bases metodológicas de la investigación |
| 9 (RLIN) |
1932 |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
4. Análisis de resultados |
| 9 (RLIN) |
1889 |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
5. Conclusiones |
| 9 (RLIN) |
299 |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA |
|---|
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
Dewey Decimal Classification |
| Koha tipo de item |
Tesis - Trabajos de Grado |
