Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
02158nam a22002537a 4500 |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| Campo de control de longitud fija |
201118b ||||| |||| 00| 0 eng d |
| 084 ## - NÚMERO DE OTRAS CLASIFICACIONES |
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| Número de Clasificación Decimal |
E.A.G.G82l 2002 |
| 100 ## - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Ricardo León Guevara Rojas - Jhon Francined Herrera Cubides |
| 9 (RLIN) |
1489 |
| 245 ## - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
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| Título |
La Ludica como herramienta en la docencia universitaria aplicada a la facultad de Ingenierías de Sistemas |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Villavicencio, Meta – Colombia |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Corporación Universitaria del Meta |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
Noviembre, 2002 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
104 Páginas, ilustraciones y gráficas a color |
| Dimensiones |
28 Cms |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Investigación presentada como requisito para optar al título de Especialista en Alta Gerencia.Dentro de la evolución humana han existido muchas cosas que marcan cambios y establecen pautas para el mejoramiento de sus características física, motrices, intelectuales, etc.<br/>Algunos de estos grande cambios se han originado por el aprendizaje, la experimentación y la practica, ejemplo de estos tenemos el fuego, la imprenta, la astronomía. Con estos nuevos desarrollo, el hombre entro en una carrera sin fin, en donde su cerebro es una esponja que absorbe información constantemente, a procesa y la utiliza de acuerdo a sus necesidades. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Ampliación de la nota de sumario |
Dentro de la evolución humana han existido muchas cosas que marcan cambios y establecen pautas para el mejoramiento de sus características física, motrices, intelectuales, etc.<br/>Algunos de estos grande cambios se han originado por el aprendizaje, la experimentación y la practica, ejemplo de estos tenemos el fuego, la imprenta, la astronomía. Con estos nuevos desarrollo, el hombre entro en una carrera sin fin, en donde su cerebro es una esponja que absorbe información constantemente, a procesa y la utiliza de acuerdo a sus necesidades. |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
Introducción |
| 9 (RLIN) |
8 |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
1. Planteamiento del problema |
| 9 (RLIN) |
1388 |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
2. Objetivos |
| 9 (RLIN) |
314 |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
3. Justificación |
| 9 (RLIN) |
208 |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
4. Marco de referencia |
| 9 (RLIN) |
183 |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
5. Hipótesis de investigación |
| 9 (RLIN) |
1490 |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
6. Metodología |
| 9 (RLIN) |
197 |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
7. Diseño metodológico |
| 9 (RLIN) |
1491 |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
8. Propuesta formativa |
| 9 (RLIN) |
1492 |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA |
|---|
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
Dewey Decimal Classification |
| Koha tipo de item |
Tesis - Trabajos de Grado |
