Alternativa de evaluación por procesos en la escuela de enfermería de Unillano Villavicencio - Meta
Yurian Lida Rubiano
Alternativa de evaluación por procesos en la escuela de enfermería de Unillano Villavicencio - Meta - Villavicencio, Meta – Colombia Corporación Universitaria del Meta 1997 - 283 Páginas, ilustraciones y gráficas a color 28 Cms
Trabajo de grado para optar al título de Magister en Administración y Supervisión Educativa. Esta Investigación se desarrollo con el método "descriptivo-cualitativo", mediante la descripción se reconoce con mayor precisión la situación de las practicas evaluativas de la Escuela de Enfermería de Unillanos, mediante el análisis de las opiniones, puntos de vista, practica de los agentes educativos.
Desde el punto de vista cualitativo se analizara las vivencias, valores, actitudes y el sentir de los diferentes actores en los procesos
Esta Investigación se desarrollo con el método "descriptivo-cualitativo", mediante la descripción se reconoce con mayor precisión la situación de las practicas evaluativas de la Escuela de Enfermería de Uníllanos, mediante el análisis de las opiniones, puntos de vista, practica de los agentes educativos.
Desde el punto de vista cualitativo se analizara las vivencias, valores, actitudes y el sentir de los diferentes actores en los procesos.
1. Descripción del problema
2. Marco teórico
3. Metodología
4. Análisis cualitativo
5. Propuesta
6. Componente administrativo
7. Conceptualización
8. Propuesta de evaluación
Alternativa de evaluación por procesos en la escuela de enfermería de Unillano Villavicencio - Meta - Villavicencio, Meta – Colombia Corporación Universitaria del Meta 1997 - 283 Páginas, ilustraciones y gráficas a color 28 Cms
Trabajo de grado para optar al título de Magister en Administración y Supervisión Educativa. Esta Investigación se desarrollo con el método "descriptivo-cualitativo", mediante la descripción se reconoce con mayor precisión la situación de las practicas evaluativas de la Escuela de Enfermería de Unillanos, mediante el análisis de las opiniones, puntos de vista, practica de los agentes educativos.
Desde el punto de vista cualitativo se analizara las vivencias, valores, actitudes y el sentir de los diferentes actores en los procesos
Esta Investigación se desarrollo con el método "descriptivo-cualitativo", mediante la descripción se reconoce con mayor precisión la situación de las practicas evaluativas de la Escuela de Enfermería de Uníllanos, mediante el análisis de las opiniones, puntos de vista, practica de los agentes educativos.
Desde el punto de vista cualitativo se analizara las vivencias, valores, actitudes y el sentir de los diferentes actores en los procesos.
1. Descripción del problema
2. Marco teórico
3. Metodología
4. Análisis cualitativo
5. Propuesta
6. Componente administrativo
7. Conceptualización
8. Propuesta de evaluación