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Alternativa de evaluación por procesos en la escuela de enfermería de Unillano Villavicencio - Meta

Por: Detalles de publicación: Villavicencio, Meta – Colombia Corporación Universitaria del Meta 1997Descripción: 283 Páginas, ilustraciones y gráficas a color 28 CmsTema(s): Otra clasificación:
  • M.A.S.E.R82a 1997
Nota de disertación: Trabajo de grado para optar al título de Magister en Administración y Supervisión Educativa. Esta Investigación se desarrollo con el método "descriptivo-cualitativo", mediante la descripción se reconoce con mayor precisión la situación de las practicas evaluativas de la Escuela de Enfermería de Unillanos, mediante el análisis de las opiniones, puntos de vista, practica de los agentes educativos. Desde el punto de vista cualitativo se analizara las vivencias, valores, actitudes y el sentir de los diferentes actores en los procesos Resumen: Esta Investigación se desarrollo con el método "descriptivo-cualitativo", mediante la descripción se reconoce con mayor precisión la situación de las practicas evaluativas de la Escuela de Enfermería de Uníllanos, mediante el análisis de las opiniones, puntos de vista, practica de los agentes educativos. Desde el punto de vista cualitativo se analizara las vivencias, valores, actitudes y el sentir de los diferentes actores en los procesos.
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Tesis - Trabajos de Grado Tesis - Trabajos de Grado Biblioteca Juan Nepomuceno Mojica Angarita Trabajos de Grado M.A.S.E.R82a 1997 (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible Maestría en Administración Supervisión Educativa 010286
Tesis - Trabajos de Grado Tesis - Trabajos de Grado Biblioteca Juan Nepomuceno Mojica Angarita Trabajos de Grado M.A.S.E.R82a 1997 (Navegar estantería(Abre debajo)) 2 Disponible Maestría en Administración Supervisión Educativa 010287

Trabajo de grado para optar al título de Magister en Administración y Supervisión Educativa. Esta Investigación se desarrollo con el método "descriptivo-cualitativo", mediante la descripción se reconoce con mayor precisión la situación de las practicas evaluativas de la Escuela de Enfermería de Unillanos, mediante el análisis de las opiniones, puntos de vista, practica de los agentes educativos.
Desde el punto de vista cualitativo se analizara las vivencias, valores, actitudes y el sentir de los diferentes actores en los procesos

Esta Investigación se desarrollo con el método "descriptivo-cualitativo", mediante la descripción se reconoce con mayor precisión la situación de las practicas evaluativas de la Escuela de Enfermería de Uníllanos, mediante el análisis de las opiniones, puntos de vista, practica de los agentes educativos.
Desde el punto de vista cualitativo se analizara las vivencias, valores, actitudes y el sentir de los diferentes actores en los procesos.

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