000			01944nam a22002177a 4500
008			201123b ||||| |||| 00| 0 eng d
084			_aM.A.S.E.B65e 1997
100			_aBélgica Bolaños Escolar _92029
245			_aEstrategia con cálida total para una educación integral y contextualización pluricultural en el centro educativo betania de Villavicencio
260			_aVillavicencio, Meta – Colombia _bCorporación Universitaria del Meta _c1997
300			_a268 Páginas, ilustraciones y gráficas a color _c28 Cms
502			_aTrabajo de grado presentado como requisito parcial para optar al título de Magister en Administración y Supervisión Educativa. He aquí el enfoque del trabajo de investigación de la autora, el cual debe dar como respuesta a su búsqueda, un modelo de plantel educativo que llene las expectativas generadas a este respecto y le de forma practica a sus conclusiones. Para ello, se ha tenido en cuenta el concepto y las ideas de personas pertenecientes a grupos étnicos, barrios y zonas subnormales, como también de campesinos.
520			_bHe aquí el enfoque del trabajo de investigación de la autora, el cual debe dar como respuesta a su búsqueda, un modelo de plantel educativo que llene las expectativas generadas a este respecto y le de forma practica a sus conclusiones. Para ello, se ha tenido en cuenta el concepto y las ideas de personas pertenecientes a grupos étnicos, barrios y zonas subnormales, como también de campesinos.
630			_aIntroducción _98
630			_a1. Titulo _9273
630			_a2. Marco teórico _9296
630			_a3. Metodología _91914
630			_a4. Análisis cualitativo de resultados _92030
630			_a5. Alternativas para lograr la contextualización de los grupos étnicos y las minorías, al macrosistema pluricultural de nación en el centro educativo betania de Villavicencio, ene l marco de la calidad total _92031
942			_2ddc _cTE
999			_c12870 _d12870