TY  - BOOK
AU  - Nidia Inés Suarez Martínez - Patricia Albarracín Bernal / Director: Jairo Humberto Puerto Castro
TI  - Diseño del proyecto ambiental escolar P.R.A.E. para la escuela normal superior de Villavicencio - Meta
PY  - 2009///
CY  - Villavicencio, Meta – Colombia 
PB  - Corporación Universitaria del Meta
KW  - Introducción
KW  - Planteamiento del problema
KW  - Justificación
KW  - Objetivos
KW  - Marco de referencia
KW  - Metodología
KW  - 1. Generalidades del P.R.A.E
KW  - 2. Plan de manejo integral de residuos sólidos
N1  - Trabajo presentado como requisito para optar el título de Especialista en Alta Gerencia.Actualmente el mundo busca dar soluciones alternativas para la crisis ambiental en que se encuentra el planeta, por esto se viene desarrollando una serie de eventos, a nivel nacional e internacional tendiente a aunar esfuerzos en el diseño de políticas y estrategias generales y particulares que permitan aproximarse al equilibrio en la relaciones del hombre con la naturaleza.
La inclusión de la dimensión ambiental en el currículo de los proyectos educativos institucionales P.E.I., a partir de los proyectos ambientales escolares P.R.A.E., es una de esas estrategias donde la institución educativa se vincula a la solución de la problemática ambiental particular de una localidad o región desarrollándose desde el aula de clase
N2  - Actualmente el mundo busca dar soluciones alternativas para la crisis ambiental en que se encuentra el planeta, por esto se viene desarrollando una serie de eventos, a nivel nacional e internacional tendiente a aunar esfuerzos en el diseño de políticas y estrategias generales y particulares que permitan aproximarse al equilibrio en la relaciones del hombre con la naturaleza.
La inclusión de la dimensión ambiental en el currículo de los proyectos educativos institucionales P.E.I., a partir de los proyectos ambientales escolares P.R.A.E., es una de esas estrategias donde la institución educativa se vincula a la solución de la problemática ambiental particular de una localidad o región desarrollándose desde el aula de clase
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