Currículo y educación para la democracia para la educación básica secundaria del Colegio Gilberto Alzate Avendaño
- Villavicencio, Meta – Colombia Corporación Universitaria del Meta Junio 3, 1997
- 303 Páginas, ilustraciones y gráficas a color 28 Cms
Tesis presentada como requisito para optar el título de: Magister en Administración y Supervisión Educativa. La paz, la convivencia social, el respecto a los derechos humanos así como los principios democráticos, solo son posibles si todos y cada uno de nosotros los vamos construyendo cada día, cada hora y cada instante. Se quiere crear, recrear y construir en los individuos, formas de pensar, de sentir y actuar dramáticamente a nivel individual, grupal y social. La vida escolar marca el inicio de actuación publica de niños y niñas jóvenes, su participación autónoma, activa y simultanea en diversos grupos, le permiten establecer que cada grupo tiene su propio sentido sus propios intereses y por consiguiente tienen sus propias normas de juego.
La paz, la convivencia social, el respecto a los derechos humanos así como los principios democráticos, solo son posibles si todos y cada uno de nosotros los vamos construyendo cada día, cada hora y cada instante. Se quiere crear, recrear y construir en los individuos, formas de pensar, de sentir y actuar dramáticamente a nivel individual, grupal y social. La vida escolar marca el inicio de actuación publica de niños y niñas jóvenes, su participación autónoma, activa y simultanea en diversos grupos, le permiten establecer que cada grupo tiene su propio sentido sus propios intereses y por consiguiente tienen sus propias normas de juego.
Introducción 1. Problema de investigación 2. Fundamentos conceptuales 3. Método 4. Análisis cualitativo y determinación de resultados 5. Propuesta