Dime cómo enseñas y te diré que tanto aprenden los estudiantes  los resultados de evaluación y las prácticas de aula en algunas Facultades de Ingeníeria en Colombia 
Amparo Camacho [y otros tres] 
 - Primera edición. 
 - 149 páginas  ilustraciones, gráficas  25 cm 
<br/><br/>Incluye referencias bibliográficas (páginas 133-143) e índice. 
<br/><br/> Siglas y abreviaciones. --  Presentación. --  Resumen ejecutivo. --  Introducción.--  Calidad de la educación superior en ingeniería: ¿qué es qué no es?. --  Calidad según modelo CNA. --  ABET y la calidad. --  Calidad y excelencia: una visión desde la investigación. --  desempeño de los estudiantes colombianos en pruebas estandarizadas. --  Características de las prácticas de aula en Colombia. --  Si se quiere mejorar, hacia dónde se podría navegar.--  Calidad en la educación superior en ingeniería:¿qué es y qué no es?. --  desempeño de los estudiantes de ingeniería en la pruebas nacionales en Colombia. --  Características de las prácticas de aula. --  prácticas de aula y los procesos de reforma en ingeniería. --  Referencias. --  Anexo a.  El desempeño de los estudiantes de ingeniería en las pruebas nacionales en Colombia  El contexto de aprendizaje  Sección uno.  Sección dos. --  El.  Sección tres. --  Sección cuatro. --  Las 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9789586800747 
<br/><br/><label>Nat. Bib. No.: </label>SSS 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Ingeniería--Educación superior--Colombia<br/>Formación profesional de ingenieros--Colombia<br/>Calidad de la educación--Colombia<br/>Evaluación educativa--Colombia
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>620.7 C37d