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Método educativo de la Universidad del Meta : MEUM / Rafael Mojica García.

Por: Series . año 10. Volumen 12. - Enero de 1995 Detalles de publicación: Villavicencio : Juan XXIII, 1995.Descripción: 20 paginas. : ilustraciones ; 17 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • UM.378.01 M71m
Contenidos:
--Ponencia presentada en el III Encuentro Latinoamericano de responsables de Investigación y IV Seminario Latinoamericano de Estudios de Postgrado. Udual. Universidad Laica Vicente Rocafuerte. Guayaquil. Universidad Central de Quito. Ecuador, --Caminando por los lugares comunes a la academia surgieron las preguntas, el trasegar persistente como profesor, trajo la respuesta: la educación requiere transformaciones, y si como dice el texto sagrado: No hay nada nuevo bajo el sol había que buscar en las fuentes, en los lugares de la cultura, en la historia y el presente de la educación superior y de manera inteligente asimilarlo y acomodarlo: No es un invento y en realidad no tiene nada de nuevo. Lo único que hicimos fue organizarlo a la manera de nuestro temperamento, expresa el maestro.
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Repositorio Institucional Repositorio Institucional Biblioteca Juan Nepomuceno Mojica Angarita Institucional UM 378.01 M71m (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible (Sin restricciones) Institucional 023548
Repositorio Institucional Repositorio Institucional Biblioteca Juan Nepomuceno Mojica Angarita Institucional UM 378.01 M71m (Navegar estantería(Abre debajo)) 2 Disponible (Sin restricciones) Institucional 023507

--Ponencia presentada en el III Encuentro Latinoamericano de responsables de Investigación y IV Seminario Latinoamericano de Estudios de Postgrado. Udual. Universidad Laica Vicente Rocafuerte. Guayaquil. Universidad Central de Quito. Ecuador,
--Caminando por los lugares comunes a la academia surgieron las preguntas, el trasegar persistente como profesor, trajo la respuesta: la educación requiere transformaciones, y si como dice el texto sagrado: No hay nada nuevo bajo el sol había que buscar en las fuentes, en los lugares de la cultura, en la historia y el presente de la educación superior y de manera inteligente asimilarlo y acomodarlo: No es un invento y en realidad no tiene nada de nuevo. Lo único que hicimos fue organizarlo a la manera de nuestro temperamento, expresa el maestro.

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