Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
02344nam a22002177a 4500 |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
200113b ||||| |||| 00| 0 eng d |
| 084 ## - NÚMERO DE OTRAS CLASIFICACIONES |
|---|
| Número de Clasificación Decimal |
EAG.C39g 2005 |
| 100 ## - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
María Luisa Cely Vargas |
| 9 (RLIN) |
1470 |
| 245 ## - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| Título |
Guía De Conducta Ética De La Corporación Universitaria Del Meta / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
María Luisa Cely Vargas |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Villavicencio, Meta, Colombia |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Corporación Universitaria del Meta |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2005 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
185 Paginas ,Graficas a color. |
| Otros detalles físicos |
28 cm |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
El ser humano desde que llega al núcleo familiar inicia el aprendizaje a la más temprana edad, es un compromiso que tiene la familia en el proceso de enseñar a vivir el mundo de los valore. El niño comienza a experimentar a través de la percepción lo valorativo como ver, oler, tocar, gustar, y oír. Esos primeros pasos son fundamentales para la correcta formación del individuo, la maestra es la misma naturaleza que se identifica mediante el accionar de los padres e hijos que componen la familia. Los hijos aprenden desde el principio y a partir de la propia experiencia de su vida cotidiana, a tenerse en cuente unos u otros, a desarrollar, el dominio de si mismos, a respetar a los demás, a ser condescendientes, a ser atentos y dispuestos a ayudar a otros. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Nota de sumario, etc. |
El ser humano desde que llega al núcleo familiar inicia el aprendizaje a la más temprana edad, es un compromiso que tiene la familia en el proceso de enseñar a vivir el mundo de los valore. El niño comienza a experimentar a través de la percepción lo valorativo como ver, oler, tocar, gustar, y oír. Esos primeros pasos son fundamentales para la correcta formación del individuo, la maestra es la misma naturaleza que se identifica mediante el accionar de los padres e hijos que componen la familia. Los hijos aprenden desde el principio y a partir de la propia experiencia de su vida cotidiana, a tenerse en cuente unos u otros, a desarrollar, el dominio de si mismos, a respetar a los demás, a ser condescendientes, a ser atentos y dispuestos a ayudar a otros. |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
Generalidades |
| 9 (RLIN) |
1471 |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
Crisis de los valores |
| 9 (RLIN) |
1472 |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
Marco jurídico |
| 9 (RLIN) |
1473 |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
Tipo de investigación |
| 9 (RLIN) |
1474 |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
Hipótesis o pautas de la investigación |
| 9 (RLIN) |
1475 |
| 630 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título Uniforme |
Conformación de la guía de conducta ética |
| 9 (RLIN) |
1476 |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA |
|---|
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
Dewey Decimal Classification |
| Koha tipo de item |
Tesis - Trabajos de Grado |
